泥客网 - 发布最实用的电脑技术,最新鲜的网文!
泥客注册 | 加入收藏 |
泥客广告牌
关键词:调侃 探索 电脑 网络 轻松 精彩 移动 高谈

文章中心

您的当前位置:泥客网 >> 文集 >> 精彩网文 >> 浏览文章

罗振宇2019-2020“时间的朋友”跨年演讲全文(5)

2020-01-02 11:55:15 文章来源:泥客论坛 字体:

第五部分:教育在发生什么变化?

接下来,我为你带来今天的第四份报告《全球教育报告》,来自教育专家沈祖芸老师。

感谢这份报告的知识合作伙伴金典有机奶。

金典支持教育的研究,是因为他们觉得,自己的事业,和教育事业,有一点是相通的:就是做一件超长周期的事。他们今年的品牌主张是,“敢于真实”。

什么叫“敢于真实”?金典十三年来坚持做天然无污染的有机奶制品,将奶的蛋白含量从3.6g提升到3.8g。你可千万别小看这0.2g的进步,它的背后,是研发人员对细节的无尽追求。比如说种植牧草的土壤要经过3年净化,为了保护牧草质量,还要连续十年控制牛的产量。他们建立起了从奶源、牧场、工艺到产品的全产业链能力。在漫长的过程中,必须敢于真实、直面挑战、长期坚持。

提起教育两个字,摸着良心说,你什么感受?我的感受是,这个话题成了全民焦点。

来看一个数据。新榜的徐达内给我看了一张表。2019年1月1日到12月30日,在微信公众号,同时有“教育”和“焦虑”两个关键词的文章里,有3470篇,阅读超过了10万+,平均每天将近10篇。“家长”、“父母”和“焦虑”连在一起的10万+,有6751篇,每天18篇。我们这代父母确实很焦虑。

假如陌生人见面没得聊,那就聊聊教育,准没错。立马让你有一种,在医院里遇到病友的感觉。

我今年听说了一个段子:两个北京海淀的家长聊天,一个问另外一个:我们家孩子4岁,1500个英文词汇量够不够?另一个回答:在美国够了,在海淀不够。

我还听到过这么一件事:为了让孩子能上好学校,一波家长,用尽各种办法,偷偷摸摸地给孩子报补习班,当然,补习班这事,学校是不提倡的。那没上补习班的家长呢?也没闲着。听说这件事之后,偷偷摸摸举报了这些补习班。

我们家闺女3岁了,听到这事我也很焦虑啊。这个焦虑不是我卖给你的吧?是我送给你的。

那么,这个焦虑到底是怎么产生的呢?早几十年没这样啊。有很多种解释:有人说社会竞争越来越激烈,没有名校的毕业证,社会的好多门你都敲不开;有人说是因为经济发展了、教育工具多了,军备竞赛当然就升级了;也有人说人工智能要替代人类,把这一代家长吓着了。

但是,我听到的最开脑洞的一个解释是,因为当年那些高考的受益者,被高考、被大学教育改变命运的一代人,也开始养育孩子,冲进了教育市场。

他们最相信教育改变命运这条道理,因此把所有的资源都投入到了这条赛道,让下一代重复这个过程。这就像玩游戏,突然有一批付费玩家集体上线,竞争怎么可能不激烈。

我还不能劝你别焦虑,哈佛前校长,德里克·博克不是说过吗:假如你觉得教育的成本太高,试试看无知的代价。

教育这个焦虑是解决不了的,但是它会变换一种样式。

坦率地说,人为了自己成长而感到焦虑,可能永远没有解药。人类文明本来也依托于此。但是,你有没有想过,焦虑会变换成别的样子。

沈祖芸老师的这份报告,价值就在于此。她在过去的一年内访谈了100多位教育工作者,考察了全球25所中小学校、12所世界名校,她发现,全世界的教育工作者,都在焦虑一个问题:工业时代形成的教育模式,已经跟不上信息时代的需求。

这份报告里有一句话非常重要,即使你不是搞教育行业或者没有孩子,也值得你细品。这句话就是:现在的世界已经不是按照领域来划分的,而是围绕挑战来组织的。

你就想一想,今天你在工作和生活中遇到的哪一件事,不是一个综合挑战?别说做一个新产品、组织一场大活动,为你娃找个好幼儿园,给家里的房子装修,对你来说,哪个不是挑战?哪个挑战跟以往是相同的?哪个挑战是只用学校里学到的知识能应对的?

就拿今天这场跨年演讲来说。它的总指挥是这个女孩,正好30岁,同事都管她叫诺诺。

她大学学的专业是中文。从毕业的第一年,就进了我们公司,就开始当跨年演讲的总指挥。那她干的是个什么活呢?

你看这些活,她一个都没学过。但是哪个活出问题,都得找她。你说她干的是个什么活呢?凑了半天,她这么说:我干的是跨组织的“翻译”和整合。

你要问我在大学里学啥专业能干这个工作?我真不知道。但是我知道的是,大学里肯定不可能这么教,因为变化太快了。

为了应对这个变化,有一些学校已经在往前探索了。

沈祖芸老师在过去一年,走访了很多学校,让我们看看有哪些探索正在发生。你会发现,很多学校已经从题目入手,来重新组织课程体系。比如咱来看一道小学里的考试题。

请大家看大屏幕上这道题,问的是——

如果你想增加一个节日,增加哪个节日,理由是什么?如果你想减少一个节日,减少哪个节日,理由是什么?

你看,这都不是考你任何领域的知识,这是给你一个真实世界的挑战,看你如何应对它。

再给你看一道中学语文题,这是我去参观北京一所名校的时候,随便走进一个教室,正好赶上学生们在学《史记》。怎么学呢?背司马迁的生卒年份,还是朗读精彩节选?都不是,他们的任务是:给任意一个《史记》里的人物写一份求职简历。

你看,这还是一个真实世界的挑战,它牵扯的知识有哪些呢?

你看,要想给刘邦写简历,首先,你得对刘邦的生平背景足够了解,有哪些工作经历,擅长做什么,有哪些社会上方方面面的人脉资源。

其次,你得了解他应聘的那份工作吧。比如说你要让刘邦应聘金典牛奶在上海市场的销售总监,你得知道这个工作需要什么能力吧。

更重要的是,你还得有本事穿越到刘邦的内心,站在他的立场上,帮他通过这份求职表,完成一次自我推销。

你看,这就叫世界不是按照领域来划分的,而是围绕挑战来组织的。

你发现没有,当你还以为学校只是给学生灌输知识的时候,学校已经开始了自我进化。从教学阶段开始,让课程对接真实世界的挑战。

这位都认识,前央视著名主持人,现在「少年得到」董事长张泉灵。她现在就把这些最优秀的学校的教学经验和方法,开发成一套线上课程,孩子从小学一年级开始,就可以接受这样的训练。这套课叫做《泉灵的语文课》。试验下来,发现效果很神奇。一般小学是到三年级才开作文课,但是在这样的系统训练后,小学一年级的孩子就可以口述一篇小作文。

这套《泉灵的语文课》,现在已经在「少年得到」上线,感兴趣可以去看看。

十一学校联盟的总校长李希贵跟我们说,课程这个概念本身都在发生转变。课程是什么?不是知识的注射器,而是要把社会上的那些挑战,孩子们将来会遇到的那些问题,打包浓缩,变成课程,让学生们提前体验,提前触发孩子们的禀赋。

这话一般人听不懂。李校长是山东人,他就拿一个山东人的事给我举了个例子:

我们都知道,一说起喝酒这件事,山东人名声在外。那这是因为山东人特别能喝么?肯定不是啊。中国人嘛,基因都差不多。李校长说,关键在于山东人有一套方法,能把一个人喝酒的边界给测试出来。请注意,不是强灌咯,是一套方法哦。

山东人喝酒的第一步,并不是让你喝酒,只是让你意思一下,端起来。你看,你不好意思不端吧?只要一端,这就好办了。稍不留神就喝了一杯。喝完一杯之后,第二杯第三杯可不就来了么?

我再举一个例子,山东人喝酒都要上一盘花生米。这就是一个测试,只要你还能夹得起花生米,你就还没有喝到位。

你以为我在和你说喝酒么?李希贵校长说,如果你不知道什么是课程,就想想这个段子。山东人的酒局,就是个课程。它不是为了教你喝酒,而是为了把你喝酒的禀赋给测试激发出来。

比如说吧,上海朋友普遍在喝酒上比较保守,其实不是你没这个能力,而是上海本地不开这个课程,没把你的能力激发出来。你去山东试试,没准你也挺能喝的。喝什么?别忘了我们的知识合作伙伴,百年泸州老窖窖龄酒。

按照这个逻辑,四川人能吃辣,上海人擅长垃圾分类都不是天生的,也是因为“课程”设置得好。

这当然是李校长跟我讲的玩笑。但是十一学校的课程,你换了这个角度,就更容易看得懂。

比如十一学校的戏剧课,一般人一听这个学校开戏剧课,就觉得这个学校条件真好,能学艺术。但在十一学校,戏剧课的作用其实不仅仅是这一点。

他们的戏剧课不分班,而是跨年级打通的。学生参加戏剧课,可不是化好妆上台演个角色那么简单。演员只是其中一种工种。要让一出戏剧能够上演,得有导演吧?得有编剧吧?得有副导演在全校找演员把?得有做服装的吧?得有管剧务的吧?甚至还得有管舞台灯光舞美的吧?戏排完了要上演,还得有管卖票、拉赞助、做海报的吧?这些工种,都是戏剧课的一部分。每个学生都可以根据自己的想法,选择各自的工种。

就这样,在排演一台戏剧的过程中,学生们可以感受到艺术的魅力,可以锻炼组织协作能力,更有机会,发现自己的禀赋。前几年就出过这么一个学生,他去上戏剧课,结果发现了自己给舞台灯光编程的天分,后来就真的成为了一个工程师。

教育这个词的范畴在今天已经变了。因为教育本来的意思,就不是教材、不是课堂,而是人点亮人。

这件事在教育界,其实已经是一个共识了。中学是这样,大学也是这样。

我们的跨年演讲,一直是和深圳卫视合作的。他们有一个理念:有志者,跟我来。所以他们一直特别关注,各个领域的有志者。

今年他们跟我讲了,深圳大学是怎么从录取通知书开始,就致力于把点亮自己的学生,作为教育目标。每一年深圳大学的录取通知书,都是一个引爆社交媒体的网红现象。来看一下。

这和我们印象中的大学录取通知书很不一样吧?我特别喜欢这个设计,学生收到了一个里面装着丰富内容的录取盒子。比如有一年盒子里装了件t恤衫,学生在报到那天穿上,就能一眼被学长们认出来,获得学长的帮助和欢迎。还有VR眼镜,戴上之后,可以提前看学校的各种风景。

这已经很棒了。但是当学生把里面的东西一件件地都拿出来,他会发现在这个盒子的底部,印着这么一句话:清空了,才能装下更大的梦想。你要是今年的新生,你会不会觉得自己马上要去的这所学校很酷。你对大学生活是不是就多了一份神往?因为你知道你的学校,已经在未来的四年大学生活里,为你点好了灯。

多年之后一位深大毕业生,回顾他的大学生活时,也许这份通知书的分量,要超过很多课程。

还是那句话:课程的本质是激发禀赋,教育的本质是人点亮人。

如果我们从这个角度来理解教育,那教育就是一个无所不在的东西。除了学校教育,还有家庭教育、社会教育和自我教育。

我给大家讲一个我们用户的故事。他是一名警官,姓杨,在一座大规模的重刑犯所在的监狱里工作。

杨警官发现,服刑人员如果想要顺利地重返社会,必须做好充分的心理建设和能力准备。他是怎么做的呢?作为一名警察,虽然能力有限,但他想到了一个办法,他把在得到上学到的那些不错的课程,一份一份进行编辑、打印出来、形成讲义,供服刑人员借阅学习。通过这样的学习,他们具体学到了多少知识我不知道,但是有一个信号他们是清晰地接受到了,那就是这个世界上,有人在希望他们变得越来越好,能够顺利地重返社会。

你看,这就是人点亮人的时刻。

前不久,一个刚刚出狱的人给杨警官发来了微信,说如果不是你让我在“得到”上学了两年东西,我不会那么有平常心地回归社会。他说:“我特别感谢在监狱里,你让我学习了心理学。在出狱以后,我每天告诉我自己:如果这个社会接纳我,我就努力来回报它的接纳;如果这个社会不接纳我,我就更加努力地让社会接纳我。”

我们「得到」一直在说做教育,直到听到这个故事的那一刻,我才真觉得我们是在做教育的。教育不见得是我们教给别人什么,而是我们有机会点亮他。

最近,我问过我身边的很多人,假设你身边有一个社区大学,你愿不愿意花时间把自己的知识变成知识产品,分享给别人?比如给写字楼里其他公司的人讲讲怎么做ppt,给小区里的老人讲讲怎么使用智能手机,给邻居家的孩子读读绘本。几乎无一例外,所有人听到我这个问题,眼里都放光。

连我老婆我也没放过,一问,她的眼睛一样放光,这不正在家练呢。

我说假如咱们住的小区开设了社区大学,让你每个月抽出点时间,给小区里的老人讲讲怎么用智能手机,怎么做蛋糕,或者给社区里的小孩读读绘本,可能有点补贴,讲一次课一两百块钱,你愿不愿意?

她一口就答应了。结婚十年了,我很少看到她眼睛这么放光,对一件事那么向往。

我们扪心自问,我们每个人的心里是不是都有这样的渴望?假如有一个社区大学就在你门口,你是不是愿意把自己的知识无私地分享给别人?你是否愿意投入自己的时间,分享一点自己的知识,点亮别人?你也有这样的冲动吧?来,我们现场调查一下。

如果你愿意做这件事,来,拿出你的手机,打开你手机上的手电筒,告诉所有人,你愿意做一盏灯。

请让我们看看全场,看看有多少人愿意当一盏灯。

你看,这个时代的灯,远比你想象得多。

感谢你们,都愿意为别人点一盏灯。我也愿意。

借今天这个机会,我们发布一个小计划——2020年「得到」老师和得到大学同学,盘了盘家底,计划将向全社会捐赠4155个小时公益讲座时间。

而且未来我们希望能够通过我们的努力,把这个时长扩展到1万、10万,乃至更多。这就是我们已经准备好的讲座课题,和时间捐赠者们。

从这一刻开始,全国的学校、图书馆、企业、社区,只要你想接过他们的灯,都可以进入得到App,申请获得他们的时间。今天他们中的绝大多数人,都在现场,我代表未来这些讲座的所有听众,向他们表示感谢。

前面几年跨年演讲,我都拜托现场的朋友帮我们一个忙,夸我们是中国最好的知识服务商。但是今年我们想清楚了自己的使命。我们是什么并不重要,重要的是这个社会是否因为我们做的事情而变得更好。

所以今年,同样是拜托大家,帮我们发布一个新愿景,就是这一句:得到App,让知识成为每个人的力量。

如果你也认同的话,拜托在转发的时候加上这四个字:得到加油。

谢谢大家。

有一个朋友,给我讲了这样一个场景:她曾经在徒步时,路过一个非常边远的村庄,走进乡村学校的教室,教室里面只有为数不多的桌椅和黑板,墙上的标语没有我们小时候常见的那些标语,而是一句诗:走了那么远,我们去寻找一盏灯。

掌上泥客
进入论坛论坛热帖
非凡