打印本文 打印本文  关闭窗口 关闭窗口  
央视名嘴上数学课
时间:2005/5/29 21:01:59

水均益:(大将状)尽管国际风云变幻莫测,关于奇数和偶数的争论也引起过局部动荡甚至战争,但是,同学们,有一个前提是不言而喻的,那就是:结论也许并不重要,和平才是人类肺腑里涌动着的最强音。我们有足够的理由相信:答案如果是奇数的话,偶数并不一定是墙上的一抹蚊子血;而答案一旦是偶数的话,奇数也不见得就成了过街老鼠人人得而诛之。同学们,我曾经在伊拉克街头询问一个卖鸡蛋的老太太,问她的篮子里究竟有多少只鸡蛋,饱经风霜的老人用衣襟擦了擦额角,向我神秘地指了指不远处巍峨的美军坦克,面无表情地从牙缝里挤出几个字:你去问它能让我保留几个!(戛然而止,做意犹未尽状)好,感谢收听这期的奇数偶数专访,我们下节课再见!

赵忠祥:(朗诵状)在浩瀚无边/的太平洋上,散布着/无数璀璨的明珠,这些明珠就是我们在地图上/也许找不到的大大小小的岛屿,同学们也许要问,这些岛屿的总数/是奇数还是偶数呢?回答这个问题/的难度不亚于准确数出澳大利亚袋鼠的数量。当夕阳的余辉洒落在波斯里亚湾,探险者出发了/他们选择这个时候出发,是和野生动物有个隆重的约会,赶来凑热闹的,还有叫不上名字的昆虫,星星点点/脚步匆匆,它们不去想奇数还是偶数/竟然也过的有滋有味。而我们呢?由于生态环境被严重破坏,物种大量减少/同学们,也许有一天,我们向我们的子孙讲述这两个奇妙的数字时,竟然找不到两个同种动物来。这,绝非危言耸听。(“/”赵老师别有风味的停顿!)

倪萍:(深情状)同学们!也许大家还不知道,在座的同学里,有个孩子,从幼儿园时代起就对奇数和偶数充满了好奇,这种好奇凝聚成一种力量,哪怕是吃尽千辛万苦,也要把这个问题“整明白”!(哈哈)别看这个问题看上去是如此简单,好象奇数就是1偶数就是2,但如果你到他家看看他的学习环境,了解了他竟然是一个白血病患者,你就会对生命中本真的求知欲望充满敬意!(泪光莹莹地走向一男生)这位就是王小毛同学!小毛哭了!他爬过十八里山路去医院时没有哭,而当他懂得奇数和偶数的奥秘时,笑了,笑得是那样灿烂!小毛今天算是回家了,(搂住小毛)来,小毛同学,告诉老师和同学们,奇数就是2n+1,偶数就是2n!

李咏:(无厘状)耶!!!同学们,想实现梦想吗?跟着李老师智力大比拼!今天,代表奇数的同学穿的是红彤彤的红背心,代表偶数的同学穿的是黄澄澄的黄背心,让我听听谁的欢呼声更响亮!(讲台下欢声雷动)张三,你腿别抖,后援团的同学们在哪里,掌声鼓励一下!李四,纵然你是我的本家,我也不会手下留情,什么?万水千山总是情五千年前是一家?拉关系也看看场合,哈!(突兀地把脸一沉)张三同学请听题:是一道关于偶数和奇数快速运算的题,说一只蛤蟆一张嘴,两只眼睛四条腿。十条蛤蟆几张嘴?几只眼睛几条腿?(张三竟然答成:十个蛤蟆十条嘴,20只眼睛40张腿!)咏哥没听出来,“张三同学,恭喜你!赢得一枚青蛙商标!”(“偶数”队疯了似地手舞足蹈)

王小丫:(邻居状)好,甲同学,规则你清楚了吗?你有三次求助机会:一是打手机回家询问你的监护人,二是问班上其他同学,三是让电脑去掉一个错误答案。(甲同学神气抖抖:好,俺有信心!)第一题:奇数和偶数可不可以同时为0?(甲同学吓傻了:还有怎么简单的题目!)“我求助全班同学”,“好,全班选可以的占45.5%,选不可以的占54.5%,你最后的答案?”“我听多数54.5%的!”“你确定吗?不改了?”硬着头皮:“不改了!”“好,恭喜你答对了!”“耶!!!”第二题:奇数和偶数之和一定是:A.奇数。B.偶数。C.不确定。“选A!”“好,甲同学究竟有没有答对呢?请广告后回来看!”(*?#¥%……)